АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
образовательной программы повышения квалификации
«Дошкольное образование: основные тенденции 
и перспективы развития в контексте современных требований»

Цель: обеспечение готовности педагогических работников к реализации государственного образовательного стандарта дошкольного общего образования, ценностных установок, целей и задач, определенных ФГОС.
Категория слушателей: педагогические работники и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования, организаций высшего образования, реализующих дополнительные и основные профессиональные программы, педагогические работники и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) образовательных организаций.
Продолжительность обучения: 144 часа,  4 недели, 1 месяц.
Форма обучения: с частичным отрывом от работы.
Режим занятий: 6 часов в день.

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего, час.	В том числе	Форма контроля	
			Лекции	Самостоят работа слушате
лей	Практическ. занятия стажировка 		
1.	Государственная политика в образовании	6	4		2		
1.1.	Стратегические и оперативные задачи российского образования	4	2		2		
1.2.	Нормативно-правовая база дошкольного образования	2	2				
2.	ФГОС дошкольного образования как основа функционирования ДОО	8	5		3		
2.1.	Целевая направленность, ценностные ориентиры и задачи, решаемые ФГОС дошкольного образования	2	2				
2.2.	Требования к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования	2	1		1		
2.3.	Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	2	1		1		
2.4.	Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования	2	1		1		
3.	Современные образовательные технологии и формы работы с детьми в дошкольной образовательной организации	34	4	18	12		
3.1.	Преемственность дошкольного и начального образования	4	2		2		
3.2.	Применение современных образовательных технологий с учетом требований ФГОС дошкольного образования	10	2	6	2		
3.3.	Организационные формы работы с детьми дошкольного возраста	8		6	2		
3.4.	Проектирование образовательного процесса в дошкольной образовательной организации	12		6	6		
4.	Физическое развитие детей дошкольного возраста	12	4	6	2		
4.1.	Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни	2	2				
4.2.	Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей	2	2				
4.3.	Развитие основных физических качеств детей дошкольного возраста	8		6	2		
5.	Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста	10	2	6	2	
	
5.1.	Освоение детьми дошкольного возраста общепринятых норм и правил взаимоотношений в обществе	2	2				
5.2.	Формирование семейной, гражданской принадлежности, чувства патриотизма и принадлежности к мировому сообществу	8		6	2		
6.	Познавательное развитие детей дошкольного возраста	10	2	6	2		
6.1.	Формирование целостной картины мира, первичных ценностных представлений 	8	2	6			
6.2.	Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации детей дошкольного возраста	2			2		
7.	Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста	10	2	6	2		
7.1.	Продуктивная деятельность детей; развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству	8		6	2		
7.2.	Развитие художественного восприятия и эстетического вкуса; расширение кругозора детей	2	2				
8.	Речевое развитие детей дошкольного возраста	10	2	6	2		
8.1.	Владение речью как средством общения и культуры, развитие речевого творчества	2	2				
8.2.	Знакомство с книжной культурой, развитие литературной речи	8		6	2		
9.	Современные технологии и формы взаимодействия ДОО с семьей воспитанника	16	4	6	6		
9.1.	Семья и ДОУ – социальные институты становления личности	4	4				
9.2.	Дифференцированный подход к работе с семьями воспитанников	4			4		
9.3.	Единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач ДОО и семьи.	8		6	2		
10.	Вариативность дошкольного образования	10	2	6	2		
10.1.	Вариативность как условие развития современного дошкольного образования 	2	2				
10.2.	Проблема выбора и сопоставительный анализ современных программ для ДОО	8		6	2		
11.	Менеджмент в дошкольном образовании	18	2	12	4		
11.1.	Инновационные подходы к управлению как условие развития ДОО	2	2				
11.2.	Этапы развития образовательного учреждения	8		6	2		
11.3.	Эффективность командной деятельности	8		6	2		
	Итоговая аттестация					Зачет	
	Итого	144	33	72	39