Новые подходы к преподаванию истории в условиях принятия концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

АНО ДПО


центральный
многопрофильный институт



Консультация по
НМО и аккредитации

Задать вопрос
8 (499) 281 69 47
8 (800) 777 84 09

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

8 (800) 777 84 09
8 (495) 739 98 47
Задать вопрос

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Среда, 21 сентября 2016 09:06

Новые подходы к преподаванию истории в условиях принятия концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

Оцените материал
(0 голосов)
Название курса:
«Новые подходы к преподаванию истории в условиях принятия Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории»
Форма обучения:
дистанционная, с частичным отрывом от работы.
Категория слушателей:
тьюторы.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Срок обучения:
144 часа, 4 недели, 1 месяц.
Цель:
формирование комплекса профессиональной компетентности учителя истории в сфере преподавания истории России в общеобразовательных организациях.
Образец выдаваемых документов

Подать заявку на курс

Обратная связь

Ваше сообщение было успешно отправлено


№ п/п

Наименование
разделов и дисциплин

Всего, час. В том числе Форма контроля
Лекции Самостоят. Практические занятия
1. Модуль 1. Концептуальные подходы к историческому образованию. Государственная политика в области исторического образования 28 4 16 8  
1.1 Система общего исторического образования в условиях федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»,  ФГОС, Концепции учебно-методического комплекса по отечественной истории и проекта профессионального стандарта педагога 8 2 4 2  
1.2 Теоретические основы и методология исторического образования в современной России 6 2 4    
1.3 Историко - культурологический подход: пространство диалога. Диалог  культур в едином историческом пространстве 7   4 3  
1.4 Тема 4.Компетентностно - деятельностная парадигма в историческом образовании. Системно-деятельностный и компетентностный подходы 7   4 3  
2 Модуль 2. Основное  содержание  «трудных вопросов истории России» 32 12 20    
2.1 От Древней Руси к  Российскому  государству 8 3 5    
2.2. Роль Ивана IV Грозного в российской истории 8 3 5    
2.3.

Россия  «годы великих потрясений» .

  1914 - 1922  гг.

8 3 5    
2.4. «Перестройка» и распад СССР (1985-1991 гг.)» 8 3 5    
3

Модуль 3.

Образовательный процесс и ресурсно-образовательная среда исторического образования

54 12 18 24  
3.1 Понятие о ресурсно-образовательной среде историко-обществоведческого образования. Технология проектирования образовательных сред с заданными свойствами. 6 2 2 2  
3.2 Технологии, методы и приёмы преподавания в историческом образовании 8 2 2 4  
3.3

Предметная программа  учителя как средство реализации

требований ФГОС  ООО и Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной  истории

Рекомендации по  работе с  программой  в соответствии  с  требованиями  к структуре  основной  образовательной программы  ФГОС и Концепцией УМК по истории

9 2 4 3  
3.4 Формирование единого информационно-образовательного пространства в сети Интернет. Использование интернет технологий  в преподавании истории. 8 2 2 4  
3.5 Работа с историческими источниками на примере темы «Современная история России». 8   2 6  
3.6. История  России -  история  региона. Использование регионального  компонента  в преподавании  истории России 8 2 4 2  
3.7. Проблемно-рефлексивный подход  в  преподавании истории  7 2 2 3  
4

Модуль 4.

Организация проектной, исследовательской, поисковой деятельности в сфере историко-обществоведческого образования. Внеурочная деятельность, музейная педагогика, экскурсионные образовательные маршруты.

30 6 18 6  
4.1 Организация проектной, исследовательской, поисковой деятельности в сфере исторического образования. 10 2 6 2  
4.2. Проектная деятельность  учащихся  с использованием исторических  карт 8 2 4 2  
4.3. Методика организации внеурочной деятельности историко-обществоведческой направленности 6   4 2  
4.4. Образовательный потенциал музейной педагогики. Экскурсионные образовательные маршруты 8   4 4  
Итоговая аттестация    Защита аттестационной  работы
Итого 144 36 72 36  

 

 скачать учебный план Новые подходы к преподаванию истории в условиях принятия Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

 

Прочитано 2089 раз

Добавить комментарий

Защитный код Обновить