Название курса:
«Тифлопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС»
«Тифлопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС»
Форма обучения:
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Категория слушателей:
лица, имеющие высшее или среднее дефектологическое, педагогическое и психологическое образование.
лица, имеющие высшее или среднее дефектологическое, педагогическое и психологическое образование.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Срок обучения:
144 часа.
144 часа.
Цель:
совершенствование компетенций специалиста, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
совершенствование компетенций специалиста, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/1529-tiflopedagogika-vospitanie-i-obuchenie-detej-s-narusheniyami-zreniya-v-usloviyakh-realizatsii-fgos#sigProIdc117710b46
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/1529-tiflopedagogika-vospitanie-i-obuchenie-detej-s-narusheniyami-zreniya-v-usloviyakh-realizatsii-fgos#sigProIdc117710b46
Подать заявку на курс
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование тем и разделов. | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | |
| Лекция | Практика | ||||
| Модуль I. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. | |||||
| 1 | Проблема отражения действительности при сужении сенсорной сферы | 10 | 6 | 4 | зачет |
| 2. | Компенсация слепоты и слабовидения | 12 | 6 | 6 | зачет |
| 3 | Особенности развития познавательной сферы при нарушениях зрения | 10 | 6 | 4 | зачет |
| 4. | Особенности развития эмоционально-волевой сферы. Формирование личности | 12 | 6 | 6 | зачет |
| 5. | Особенности психофизического развития детей с нарушениями зрения | 10 | 6 | 4 | зачет |
| 6. | Взаимосвязь психолого-педагогической и коррекционной помощи с лечебно-восстановительной работой | 10 | 6 | 4 | зачет |
| Модуль II. Воспитание и обучение детей с нарушением зрения. | |||||
| 7. | Общие вопросы воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Предмет, цели, задачи и методы тифлопедагогики | 10 | 5 | 5 | зачет |
| 8. | История развития зарубежной и отечественной тифлопедагогики | 6 | 2 | 4 | зачет |
| 9. | Умственное воспитание детей с нарушением зрения | 10 | 6 | 4 | зачет |
| 10. | Эстетическое и нравственное воспитание дошкольников с нарушениями зрения | 10 | 5 | 5 | зачет |
| 11. | Общее физическое оздоровление детей с дефектами зрения. Развитие движения | 10 | 5 | 5 | зачет |
| Модуль III. ФГОС образования обучающихся с нарушением зрения. Возможности обучения и воспитания детей с глубоким нарушением зрения. | |||||
| 12. | Варианты федерального государственного образовательного стандарта для детей с нарушениями зрения | 10 | 5 | 5 | зачет |
| 13. | Требования к адаптивным основным образовательным программам | 4 | 2 | 2 | зачет |
| 14. | Возможности инклюзивного и интегрированного образования детей с нарушением зрения | 10 | 6 | 4 | зачет |
| 15. | Семейное воспитание детей с нарушением зрения | 6 | 4 | 2 | зачет |
| Итоговая аттестация | 4 | - | 4 | в соответствии с положением об итоговой аттестации | |
| Итого: | 144 | 76 | 68 | ||