Реализация требований нового законодательства в сфере образования при обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций
АНО ДПО
центральный
многопрофильный
институт
8 (800) 777 84 09
бесплатная горячая линия
Задать онлайн вопрос
8 (499) 281 69 47

Заказ обратного звонка

Оставьте свой телефон и мы перезвоним в удобное для вас время!

Заказ обратного звонка

Ваш заявка принята. Ожидайте звонка.

Среда, 21 сентября 2016 09:44

Реализация требований нового законодательства в сфере образования при обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

программы повышения квалификации

 

Реализация требований нового законодательства в сфере образования при 
обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций.
 

 

Цель обучения:  повышение уровня профессиональной компетентности руководителей/ заместителей руководителей образовательных организаций и педагогических работников образовательных организаций, реализующих дополнительные и основные программы в области преподавания иностранных языков.

 

Категория слушателей: руководители/ заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений образовательных организаций, педагогические работники профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования, реализующих  основные и дополнительные профессиональные программы в области преподавания иностранных языков.

 

Срок обучения: 144 ч., 4 нед., 1 мес. (час., нед., мес.)
Форма обучения: дистанционная, с  частичным отрывом от работы 
 

 

N
Наименование разделов и дисциплин

Всего, час.

В том числе:
Формы 
контроля

Лекц

ии

Самостоя-тельная работа слушат.

Практические занятия

1

Раздел 1. Актуальные вопросы методики преподавания иностранного языка в свете положений новых нормативно-правовых документов в сфере образования.                

32

6

16

10

 

1.1

Новые нормативно-правовые документы в сфере образования.

6

2

2

2

1.2

Направленность  методики  обучения/преподавания ИЯ в условиях антропоцентрической  парадигмы образования.

6

 

4

2

1.3

Современный педагог в области иноязычного образования   в свете требований Закона об образовании РФ, ФГОС нового поколения и  Стандарта педагога.

12

2

6

4

1.4

Реализация воспитательно-развивающего потенциала учебного предмета «Иностранный язык»: достижение обучающимися личностных  и метапредметных  результатов.

8

2

4

2

2

Раздел 2. Обучение культуре устных форм общения на ИЯ. 

14

2

6

6

 

2.1.

Обучение диалогическим формам общения на ИЯ

4

 

2

2

 

2.2.

Обучение видам  монологического  высказывания  на ИЯ

6

2

2

2

 

2.3.

Полилогические формы общения на ИЯ .

4

 

2

2

 

3.

Раздел 3. Обучение культуре вариативных форм письменного общения на ИЯ

16

2

6

8

 

3.1.

Понятия «письмо» и «письменная речь»

4

2

2

 

 

3.2.

Обучение « непродуктивным» формам письменных высказываний

6

 

2

4

 

3.3.

Обучение  вариативности продуктивных форм письменного  высказывания

6

 

2

4

 

4.

Раздел 4. Организация современного занятия  в условиях компетентностного подхода к иноязычному образованию и личностно-ориентированного обучения ИЯ.

22

2

14

6

 

4.1

Современное занятие по ИЯ как учебно-познавательная коммуникативная деятельность (УПКД) обучающихся.

6

 

2

2

4.2

Обучающийся  на занятии по ИЯ  как субъект УПКД. Формирование коммуникативной и компенсаторной компетенциЙ обучающихся.

 

6

 

4

2

4.3

Проблема методической аутентичности  и её проявление  в курсе обучения   ИЯ.

6

2

2

 

4.4

Формы сотрудничества и сотворчества на занятии по ИЯ.

4

 

6

2

5

Раздел  5. Использование новых информационных технологий в процессе обучения иностранному языку

24

 

12

12

 

5.1

Структурно-содержательная характеристика  основных информационных технологий,используемых  в обучении ИЯ  на различных уровнях образования.  Специфика их использования.

12

 

6

6

5.2

Технология развития  критического мышления как значимый компонент современного иноязычного образования  и её роль  в достижении обучающимися  предметных, метапредметных и личностных результатов.

12

 

6

6

6

Раздел 6. Рабочая программа преподавателя ИЯ – важный инструмент реализации  его образовательной деятельности.

36

10

18

8

 

6.1

Концептуальные положения Рабочей программы преподавателя ИЯ.

12

4

6

2

6.2

Методические подходы к построению Рабочей программы

12

2

6

4

6.3

Содержание и структура Рабочей программы.

12

4

6

2

Защита аттест. работы

 

 

 

 

 

Итого

144

22

72

50

 

 

 

 

скачать учебный план Реализация требований нового законодательства в сфере образования при
обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций

Дополнительная информация

Прочитано 333 раз
Яндекс.Метрика