Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС
Версия для печати
Воскресенье, 21 июня 2020 23:52

Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС

Оцените материал
(35 голосов)
Название курса:
Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС
Срок обучения:
72 часа.
Цели и задачи реализации программы:

Цель – формирование и (или) развитие базовых профессиональных компетенций педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций в области дистанционных образовательных технологий.

- раскрыть понятие дистанционного обучения;
- рассмотреть особенности перехода общеобразовательных организаций на дистанционное обучение;
- ознакомить с методическими аспектами преподавания в дистанционном режиме.

Образовательная программа:
Повышение квалификации

«Учебный план»

Тема Кол-во часов
1. Работа учителя общеобразовательной организации с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки 2
2. Нормативно-правовое обеспечение реализации дистанционного обучения 2
3. Требования СанПиН к организации дистанционного обучения в общеобразовательной школе 2
4. Методические рекомендации по реализации общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 2
5. Психолого-педагогическое сопровождение участников дистанционного обучения 2
6. Методы сетевого взаимодействия преподавателей по профильным предметам и использования дистанционных образовательных технологий в рамках образовательной среды 2
7. Информатизация образовательного процесса в школе посредством внедрения комплексной информационно-коммуникационной системы «Электронная школа» 4
8. Обзор современных online-систем обучения и платформ для онлайн-обучения 2
9. Сравнительный обзор платформ для проведения онлайн-занятий: Skype или платформы Национальной цифровой репетиторской и школьной системы 2
10. Возможности, предоставляемые Национальной цифровой репетиторской и школьной системой при интеграции очной и дистанционной формы обучения в общеобразовательных школах 4
11. Руководство пользователя социальной сети «Национальной цифровой репетиторской и школьной образовательной системы» 4
12. Основные требования к элементам электронного учебного курса 2
13. Методические рекомендации записи видеолекциий 4
14. Методические рекомендации по записи видеоурока в форме мастеркласса 2
15. Пошаговая инструкция по записи онлайн урока в форме скринкаст (запись с экрана) 2
16. Пошаговая инструкция создания презентации в POWERPOINT 4
17. Пошаговая инструкция создания видеолекций для онлайн-курса с использованием интерактивной доски 4
18. Пошаговая инструкция создания видеолекций для онлайн-курса с использованием прозрачной доски 2
19. Запись видеоурока с использованием магнитно-маркерной доски 4
20. Пошаговая инструкция записи видеолекций для онлайн-курса с использованием планшета 2
21. Методика представления учебного материала онлайн-курса в форме компьютерной презентации 4
22. Особенности и педагогические подходы обучения учеников в 10–11 классах 2
23. Методические рекомендации по созданию электронных тестов 2
24. Практические занятия по созданию онлайн-видеокурсов в специально оборудованных студиях АНО ДПО «Центральный многопрофильный институт» в Москве 10
25.


Прочитано 16175 раз