×

JFolder: :files: Путь ведёт не к каталогу. Путь: /var/www/html/idopobr/images/pk28

×

There was a problem rendering your image gallery. Please make sure that the folder you are using in the Simple Image Gallery Pro plugin tags exists and contains valid image files. The plugin could not locate the folder: images/pk28

Дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований
Версия для печати
Вторник, 20 сентября 2016 16:31

Дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований

Оцените материал
(0 голосов)
Название курса:
«Дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований»
Форма обучения:
с частичным отрывом от работы.
Категория слушателей:
педагогические работники и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования, организаций высшего образования, реализующих дополнительные и основные профессиональные программы, педагогические работники и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) образовательных организаций.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Срок обучения:
144 часа, 4 недели, 1 месяц.
Цель:
обеспечение готовности педагогических работников к реализации государственного образовательного стандарта дошкольного общего образования, ценностных установок, целей и задач, определенных ФГОС.
Образец выдаваемых документов

{gallery}pk28{/gallery}

Подать заявку на обучение

Обратная связь

Ваше сообщение было успешно отправлено


Наименование разделов
и дисциплин

Всего, час.

В том числе

Форма
контроля

Лекции

Самостоят
работа слушате

лей

Практическ.
занятия стажировка

1. Государственная политика в образовании 6 4   2  
1.1. Стратегические и оперативные задачи российского образования 4 2   2  
1.2. Нормативно-правовая база дошкольного образования 2 2      
2. ФГОС дошкольного образования как основа функционирования ДОО 8 5   3  
2.1. Целевая направленность, ценностные ориентиры и задачи, решаемые ФГОС дошкольного образования 2 2      
2.2. Требования к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования 2 1   1  
2.3. Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования 2 1   1  
2.4. Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования 2 1   1  
3. Современные образовательные технологии и формы работы с детьми в дошкольной образовательной организации 34 4 18 12  
3.1. Преемственность дошкольного и начального образования 4 2   2  
3.2. Применение современных образовательных технологий с учетом требований ФГОС дошкольного образования 10 2 6 2  
3.3. Организационные формы работы с детьми дошкольного возраста 8   6 2  
3.4. Проектирование образовательного процесса в дошкольной образовательной организации 12   6 6  
4. Физическое развитие детей дошкольного возраста 12 4 6 2  
4.1. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни 2 2      
4.2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей 2 2      
4.3. Развитие основных физических качеств детей дошкольного возраста 8   6 2  
5. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста 10 2 6 2

 

 

5.1. Освоение детьми дошкольного возраста общепринятых норм и правил взаимоотношений в обществе 2 2      
5.2. Формирование семейной, гражданской принадлежности, чувства патриотизма и принадлежности к мировому сообществу 8   6 2  
6. Познавательное развитие детей дошкольного возраста 10 2 6 2  
6.1. Формирование целостной картины мира, первичных ценностных представлений 8 2 6    
6.2. Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации детей дошкольного возраста 2     2  
7. Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста 10 2 6 2  
7.1. Продуктивная деятельность детей; развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству 8   6 2  
7.2. Развитие художественного восприятия и эстетического вкуса; расширение кругозора детей 2 2      
8. Речевое развитие детей дошкольного возраста 10 2 6 2  
8.1. Владение речью как средством общения и культуры, развитие речевого творчества 2 2      
8.2. Знакомство с книжной культурой, развитие литературной речи 8   6 2  
9. Современные технологии и формы взаимодействия ДОО с семьей воспитанника 16 4 6 6  
9.1. Семья и ДОУ – социальные институты становления личности 4 4      
9.2. Дифференцированный подход к работе с семьями воспитанников 4     4  
9.3. Единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач ДОО и семьи. 8   6 2  
10. Вариативность дошкольного образования 10 2 6 2  
10.1. Вариативность как условие развития современного дошкольного образования 2 2      
10.2. Проблема выбора и сопоставительный анализ современных программ для ДОО 8   6 2  
11. Менеджмент в дошкольном образовании 18 2 12 4  
11.1. Инновационные подходы к управлению как условие развития ДОО 2 2      
11.2. Этапы развития образовательного учреждения 8   6 2  
11.3. Эффективность командной деятельности 8   6 2  

 

Итоговая аттестация

 

 

 

 

Зачет

 

Итого

144

33

72

39

 

 

 

 

 

 

Прочитано 66238 раз

8925 комментарии

Консоль отладки Joomla!

Ошибки

Сессия

Результаты профилирования

Использование памяти

Запросы к базе данных