«Детская нейропсихология».
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
психологи, детские психологи, педагоги-психологи, клинические психологи, начинающие нейропсихологи, логопеды, педагоги, врачи, дефектологи, социальные и медицинские работники, аспиранты, студенты старших (4-6) курсов соответствующих ВУЗов.
профессиональная переподготовка
576 часов.
профессиональная теоретическая и практическая подготовка к проведению нейропсихологической диагностики и коррекционно-развивающей работы по преодолению или профилактике трудностей обучения детей с парциальными отклонениями в развитии ВПФ (включая детей с синдромами дефицита внимания и гиперактивности - СДВГ).
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2253-detskaya-nejropsikhologiya#sigProIdfd834d12e0
Подать заявку на курс
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
|
№ п/п |
Наименование тем и разделов. |
Всего часов |
В том числе: |
Форма контроля |
|
|
Лекция |
Практика |
||||
|
1. |
Принципы нейропсихологии Выготского - Лурии |
36 |
14 |
22 |
экзамен |
|
2. |
Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга |
40 |
19 |
21 |
экзамен |
|
3. |
Формирование функций серийной организации движений |
22 |
8 |
14 |
экзамен |
|
4. |
Формирование функций программирования и контроля деятельности |
36 |
14 |
22 |
экзамен |
|
5. |
Формирование функций переработки кинестетической информации |
36 |
16 |
20 |
экзамен |
|
6. |
Формирование функций переработки зрительной информации |
58 |
14 |
44 |
экзамен |
|
7. |
Формирование функций переработки зрительно- пространственной информации |
56 |
20 |
36 |
экзамен |
|
8. |
Нейропсихологические основы коррекционно - развивающего обучения |
42 |
18 |
24 |
экзамен |
|
9. |
Методы развития функций программирования и контроля |
36 |
16 |
20 |
экзамен |
|
10. |
Методы развития слухового восприятия и памяти |
54 |
22 |
32 |
экзамен |
|
11. |
Методы развития зрительно-вербальных функций |
40 |
20 |
20 |
экзамен |
|
12. |
Методы развития зрительно-пространственных функций |
52 |
26 |
26 |
экзамен |
|
13. |
Общие вопросы организации коррекционно - развивающего обучения |
62 |
14 |
48 |
экзамен |
|
|
Итоговая аттестация |
6 |
- |
6 |
в соответствии с положением об итоговой аттестации |
|
|
Итого: |
576 |
221 |
355 |
|
Скачать учебный план: Детская нейропсихология