Название курса:
«Актуальные проблемы логопедии ».
«Актуальные проблемы логопедии ».
Форма обучения:
очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Категория слушателей:
учителя-логопеды образовательных учреждений и организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
учителя-логопеды образовательных учреждений и организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Срок обучения:
144 часов.
144 часов.
Цель:
совершенствование компетенций специалиста, необходимых для профессиональной деятельности и актуализация практической и теоретической подготовленности учителя-логопеда к выполнению профессиональных задач.
совершенствование компетенций специалиста, необходимых для профессиональной деятельности и актуализация практической и теоретической подготовленности учителя-логопеда к выполнению профессиональных задач.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2694-aktualnye-problemy-logopedii#sigProId7ceb2a26a0
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2694-aktualnye-problemy-logopedii#sigProId7ceb2a26a0
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| № | Наименование дисциплин (модулей) | Всего часов |
В том числе: | Форма контроля | |
| лекции | практика | ||||
| 1. | Современные теоретические и методологические основы логопедии | 24 | 14 | 10 | тест |
| 2. | Виды речевых нарушений и актуальные вопросы их коррекции. | 16 | 8 | 8 | тест |
| 3. | Актуальные проблемы логопедической работы при осложненных дефектах развития. | 16 | 12 | 4 | тест |
| 4. | Современные проблемы организации логопедической помощи в России. | 24 | 16 | 8 | тест |
| 5. | Совместная работа логопеда и воспитателя при коррекции речевых нарушений. | 32 | 20 | 12 | тест |
| 6. | Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями интеллектуального, сенсорного, двигательного развития. | 28 | 16 | 12 | тест |
| 7 | Итоговая аттестация | 4 | - | 4 | Тестовый контроль |
| Итого: | 144 | 86 | 58 | ||