Название курса:
Роль педагога-психолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС и внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)
Роль педагога-психолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС и внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)
Форма обучения:
без отрыва от работы, с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.
без отрыва от работы, с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.
Категория слушателей:
педагоги-психологи
педагоги-психологи
Образовательная программа:
тематическое усовершенствование
тематическое усовершенствование
Срок обучения:
144 часа
144 часа
Цель:
профессиональных компетенций в психологическом сопровождении образования в условияхвнедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
профессиональных компетенций в психологическом сопровождении образования в условияхвнедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/3744-rol-pedagoga-psikhologa-obrazovatelnoj-organizatsii-v-usloviyakh-realizatsii-fgos-i-vnedreniya-professionalnogo-standarta-pedagog-psikholog-psikholog-v-sfere-obrazovaniya#sigProId55820107fe
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/3744-rol-pedagoga-psikhologa-obrazovatelnoj-organizatsii-v-usloviyakh-realizatsii-fgos-i-vnedreniya-professionalnogo-standarta-pedagog-psikholog-psikholog-v-sfere-obrazovaniya#sigProId55820107fe
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Всего часов | в том числе: | Формы контроля | |
| Лекции | Практика/ семинар | ||||
| 1. | Организационно-правовые основы деятельности педагога-психолога | 30 | 20 | 10 | Тест |
| 2. | Психологическое сопровождение реализации ФГОС: приоритетные направления |
26 | 16 | 10 | Тест |
| 3. | Педагогическое сопровождение педагогического коллектива как ресурс |
24 | 14 | 10 | Тест |
| 4. | Предметно-методическая деятельность педагога-психолога | 32 | 20 | 12 | Тест |
| 5. | Профессиональный стандарт педагога-психолога как основа повышения качества |
30 | 20 | 10 | Тест |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тестовый контроль | ||
| Итого | 144 | 90 | 54 | ||