Название курса:
Функциональная грамотность. Механизмы формирования и оценивания читательской грамотности
Функциональная грамотность. Механизмы формирования и оценивания читательской грамотности
Форма обучения:
с применением дистанционных технологий, без отрыва от производства
с применением дистанционных технологий, без отрыва от производства
Категория слушателей:
педагогическе работники , имеющие профессиональное педагогическое образование.
педагогическе работники , имеющие профессиональное педагогическое образование.
Образовательная программа:
повышение квалификации
повышение квалификации
Срок обучения:
72 часа
72 часа
Цель:
совершенствование профессиональных компетенций педагогов в сфере формирования читательской грамотности учащихся.
совершенствование профессиональных компетенций педагогов в сфере формирования читательской грамотности учащихся.
Образец выдаваемых документов
{gallery}pkpedfgsert{/gallery}
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование разделов | Всего часов. |
В том числе: | Форма контроля | |
| лекция | практика | ||||
| 1 | Общаяхарактеристика функциональнойграмотности школьника.Анализ современныхисследований. Антикоррупционная политика вРФ. | 6 | 4 | 2 | Тест |
| 2 | Основыформирования математической грамотности Общиеподходыкоценке. |
12 | 6 | 6 | Тест |
| 3 | Основы формированиячитательскойграмотности.Общиеподходыкоценке. | 14 | 8 | 6 | Тест |
| 4 | Государственные приоритеты в подходах к развитию читательской грамотности обучающихся | 16 | 8 | 8 | Тест |
| 5 | Метапредметный характер читательской грамотности | 10 | 6 | 4 | Тест |
| 6 | Разработка продуктивных заданий для оценки читательской грамотности | 12 | 8 | 4 | Тест |
| Итоговая аттестация | 2 | - | 2 | Тестовый контроль | |
| Итого: | 72 | 40 | 32 | ||