Название курса:
Организация деятельности профильных психолого-педагогических классов (групп) в образовательных организациях
Организация деятельности профильных психолого-педагогических классов (групп) в образовательных организациях
Форма обучения:
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется в том числе в форме самообразования вне образовательной организации
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется в том числе в форме самообразования вне образовательной организации
Категория слушателей:
педагогические работники общеобразовательных организаций ,ответственные за развитие профильных психолого-педагогических классов (групп.)
педагогические работники общеобразовательных организаций ,ответственные за развитие профильных психолого-педагогических классов (групп.)
Образовательная программа:
профессиональная переподготовка
профессиональная переподготовка
Срок обучения:
504 часа
504 часа
Цель:
совершенствование профессиональных компетенции слушателей в области формирования развития или функционирования сети профильных психолого-педагогических классов (групп)
совершенствование профессиональных компетенции слушателей в области формирования развития или функционирования сети профильных психолого-педагогических классов (групп)
Образец выдаваемых документов
{gallery}odpppk{/gallery}
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование тем и разделов. | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | |
| Лекция | Практика | ||||
| 1 | История развития профильных психолого-педагогических классов (групп) в России | 40 | 20 | 20 | Тест |
| 2. | Цели, задачи, ожидаемые результаты Создания и развития сети профильных психолого-педагогических классов (групп)на современном этапе |
46 | 20 | 26 | Тест |
| 3 | Нормативно –правовое обеспечение деятельности в профильных психолого-педагогических классах (группах) | 80 | 40 | 40 | Тест |
| 4. | Модели и механизмы организации профильных психолого-педагогических классов (групп) | 70 | 40 | 30 | Тест |
| 5. | Актуальные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации ,поддержки и сопровождения профессионального самоопределения |
70 | 30 | 40 | Тест |
| 6. | Основные подходы к конструированию учебных планов психолого-педагогических классов (групп) на основе отдельных профилей | 40 | 20 | 20 | Тест |
| 7. | Организация обучения в профильных психолого-педагогических классах (группах)на основе индивидуальных учебных планов | 72 | 36 | 36 | Тест |
| 8. | Педагогическая компетентность индивидуальный имидж как векторы развития профессионализма педагога |
40 | 20 | 20 | Тест |
| 9. | Цифровая грамотность как условие формирования профессиональной идентичности современных педагогов | 40 | 20 | 20 | Тест |
| Итоговая аттестация | 6 | 6 | Тестовый контроль | ||
| Итого: | 504 | 246 | 258 | ||
Опубликовано в
Для педагогических работников ПП
Оставить комментарий
Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены