Название курса:
Преподавание государственно -правовых дисциплин в образовательной организации
Преподавание государственно -правовых дисциплин в образовательной организации
Форма обучения:
с применением дистанционных образовательных технологий, без отрыва от производства. Образовательная программа реализуется в том числе в форме самообразования вне образовательной организации.
с применением дистанционных образовательных технологий, без отрыва от производства. Образовательная программа реализуется в том числе в форме самообразования вне образовательной организации.
Категория слушателей:
лица, имеющие высшее профессиональное образование.
лица, имеющие высшее профессиональное образование.
Образовательная программа:
профессиональная переподготовка
профессиональная переподготовка
Срок обучения:
1000 часов.
1000 часов.
Цель:
сформировать дополнительные знания, умения и навыки по образовательной программе профессиональной переподготовки, соответствующие компетенции слушателей для ведения нового вида профессиональной деятельности.
сформировать дополнительные знания, умения и навыки по образовательной программе профессиональной переподготовки, соответствующие компетенции слушателей для ведения нового вида профессиональной деятельности.
Образец выдаваемых документов
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| Наименование темы | Всего часов | Теория (кол-во часов) |
Практичес-кие занятия (кол-во часов) |
Формы контроля |
| 1. Медицинские аспекты логопедии | 150 | 72 | 76 | тесты |
| 1.1. Строение головного мозга | 40 | 18 | 22 | |
| 1.2. Основы генетики | 35 | 18 | 17 | |
| 1.3. Клиника интеллектуальных нарушений | 38 | 18 | 20 | |
| 1.4. Сенсорные системы человека: анатомия, физиология, патология | 35 | 18 | 17 | |
| 2. Психолого- педагогические принципы логопедии | 350 | 140 | 208 | тесты |
| 2.1. Общая педагогика и психология | 55 | 20 | 35 | |
| 2.2. Возрастная педагогика и психология | 55 | 20 | 35 | |
| 2.3. Основы специальной педагогики и психологии | 50 | 20 | 30 | |
| 2.4. Инклюзивное образование | 58 | 20 | 38 | |
| 2.5. Введение в логопедическую специальность | 40 | 20 | 20 | |
| 2.6. Диагностика речевых нарушений | 40 | 20 | 20 | |
| 2.7. Основы нейропсихологии | 50 | 20 | 30 | |
| 3. Типы речевых нарушений и методика логопедической коррекции (кадровый менеджмент) | 300 | 126 | 172 | тесты |
| 3.1 Алалия. Логопедическая помощь при алалии. | 40 | 18 | 22 | |
| 3.2 Дислалия. Логопедическая помощь при дислалии. | 47 | 18 | 29 | |
| 3.3 Дислексия и дисграфия. Логопедическая помощь при дислексии и дисграфии. | 42 | 18 | 24 | |
| 3.4 Дизартрия. Логопедическая помощь при дизартрии. | 40 | 18 | 22 | |
| 3.5 Заикание. Логопедическая помощь при заикании. | 42 | 18 | 24 | |
| 3.6 Афазия. Логопедическая помощь при афазии. | 42 | 18 | 24 | |
| 3.7 Задержки психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР). Логопедическая помощь при ОНР, ЗПР, ЗРР. | 45 | 18 | 27 | |
| 4. Организация логопедической работы | 198 | 88 | 108 | тесты |
| 4.1 Нормативно-правовая деятельность учителя-логопеда в условиях ФГОС | 40 | 18 | 22 | |
| 4.2 Логопедические технологии. Методика проведения логопедических занятий | 40 | 18 | 22 | |
| 4.3 Логопедическая ритмика. | 40 | 18 | 22 | |
| 4.4 Организация развивающей предметно-пространственной среды. | 36 | 16 | 20 | |
| 4.5 Взаимодействие с семьями детей с речевыми нарушениями | 40 | 18 | 22 | |
| Итоговое тестирование | 2 | |||
| Всего часов: | 1000 | 426 | 564 |