Название курса:
«Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС»
«Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС»
Форма обучения:
очно-заочная, с применением дистанционных технологий.
очно-заочная, с применением дистанционных технологий.
Категория слушателей:
воспитатели, музыкальные руководители, педагоги дополнительного образования.
воспитатели, музыкальные руководители, педагоги дополнительного образования.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Срок обучения:
108 часов
108 часов
Цель:
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области организации и проведения хореографии с детьми дошкольного возраста в системе дополнительного образования дошкольной образовательной организации.
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области организации и проведения хореографии с детьми дошкольного возраста в системе дополнительного образования дошкольной образовательной организации.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/697-metodika-rabota-s-doshkolnikami-po-khoreografii-v-usloviyakh-realizatsii-fgos#sigProIda94faccb38
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/697-metodika-rabota-s-doshkolnikami-po-khoreografii-v-usloviyakh-realizatsii-fgos#sigProIda94faccb38
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| Наименованиеразделовидисциплин | Всего часов | Втомчисле: | Формы контроля | ||
| Лекции | Практическиезанятия | ||||
| 1 | Модуль 1. Психолого-педагогический. | 20 | 10 | 10 | зачет |
| 1.1 | Самореализация и саморазвитие ребенка в системе общего (внеурочная деятельность) и дополнительного образования как одна из приоритетных задач современного образования. | 10 | 5 | 5 | |
| 1.2 | Создание ситуации успеха на уроках хореографии. | 10 | 5 | 5 | |
| 2 | Модуль 2. Модуль предметной области. | 30 | 15 | 15 | зачет |
| 2.1 | Классический танец. | 8 | 4 | 4 | |
| 2.2 | Народно-характерный танец. | 8 | 4 | 4 | |
| 2.3 | Бальный танец. | 7 | 3 | 4 | |
| 2.4 | Современные направления хореографии. | 7 | 4 | 3 | |
| 3 | Модуль 3. Модуль современных технологий хореографического образования. | 56 | 28 | 30 | зачет |
| 3.1 | Методика обучения классическому танцу. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.2 | Методика обучения народно-характерному танцу. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.3 | Методика обучения бальному танцу. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.4 | Методика обучения современному танцу. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.5 | Постановочная работа балетмейстера. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.6 | Организация музыкально-ритмической деятельности в условиях ДОУ. | 8 | 4 | 4 | |
| 3.7 | Возможности музыкально-компьютерных технологий в музыкальном оформлении хореографической постановки. | 8 | 4 | 4 | |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тестовый контроль | ||
| ИТОГО: | 108 | 53 | 55 | ||
Скачать учебный план: Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС
