Название курса:
«Использование компьютерных и психолого-педагогических технологий развития творческого мышления учащихся в деятельности педагога дополнительного образования».
«Использование компьютерных и психолого-педагогических технологий развития творческого мышления учащихся в деятельности педагога дополнительного образования».
Форма обучения:
очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Категория слушателей:
специалисты со средним профессиональным и высшим педагогическим образованием.
специалисты со средним профессиональным и высшим педагогическим образованием.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Срок обучения:
72 часа
72 часа
Цель:
совершенствование имеющихся компетенций и приобретение специальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности.
совершенствование имеющихся компетенций и приобретение специальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/885-ispolzovanie-kompyuternykh-i-psikhologo-pedagogicheskikh-tekhnologij-razvitiya-tvorcheskogo-myshleniya-uchashchikhsya-v-deyatelnosti-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya#sigProId60ab32a7a9
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/885-ispolzovanie-kompyuternykh-i-psikhologo-pedagogicheskikh-tekhnologij-razvitiya-tvorcheskogo-myshleniya-uchashchikhsya-v-deyatelnosti-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya#sigProId60ab32a7a9
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | в том числе: | Форма контроля | ||
| лекции | практика | |||||
| 1 | Введение в предмет. Цели и задачи. Структура и содержание курса. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 2 | Методы активизации и творческого мышления. Приемы развития воображения. | 8 | 6 | 2 | зачет | |
| 3 | Основные понятия логики. Логика воображения. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 4 | Понятие о системе и функции. Приемы развития системного мышления. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 5 | Противоречия. Диалектический смысл конфликта в системе. | 8 | 4 | 4 | зачет | |
| 6 | Понятие о ресурсах. Знакомство с ресурсами через приемы РТВ. | 4 | 2 | 2 | зачет | |
| 7 | Закономерности развития систем в природе, обществе, технике. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 8 | Понятие о функциональном анализе и синтезе систем, функциональное моделирование объектов. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 9 | Информационный фонд поддержки решения задач. Компьютерная поддержка. | 8 | 4 | 4 | зачет | |
| 10 | Диагностика качества обучения. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| 11 | Вопросы педагогического мастерства. | 6 | 4 | 2 | зачет | |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тестовый контроль | |||
| Итого: | 72 | 44 | 28 | |||