Название курса:
«Детская нейропсихология».
«Детская нейропсихология».
Форма обучения:
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Категория слушателей:
психологи, детские психологи, педагоги-психологи, клинические психологи, начинающие нейропсихологи, логопеды, педагоги, врачи, дефектологи, социальные и медицинские работники, аспиранты, студенты старших (4-6) курсов соответствующих ВУЗов.
психологи, детские психологи, педагоги-психологи, клинические психологи, начинающие нейропсихологи, логопеды, педагоги, врачи, дефектологи, социальные и медицинские работники, аспиранты, студенты старших (4-6) курсов соответствующих ВУЗов.
Образовательная программа:
профессиональная переподготовка
профессиональная переподготовка
Срок обучения:
576 часов..
576 часов..
Цель:
является обучение слушателей практическому применению нейропсихологических знаний к решению задач клинической диагностики и коррекции детей.
является обучение слушателей практическому применению нейропсихологических знаний к решению задач клинической диагностики и коррекции детей.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2252-detskaya-nejropsikhologiya#sigProIdfd834d12e0
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2252-detskaya-nejropsikhologiya#sigProIdfd834d12e0
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование тем и разделов. |
Всего часов |
В том числе: |
Форма контроля |
|
Лекция |
Практика |
||||
1. |
Особенности развития головного мозга ребенка. Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза в нейропсихологической диагностике ребенка. | 9 | 5 | 4 | экзамен |
2. |
Структурно-функциональная организация головного мозга. | 81 | 45 | 36 | экзамен |
3. |
Симптомы недоразвития и локального поражения головного мозга у детей. Детские нейропсихологические синдромы. | 190 | 60 | 130 | экзамен |
4. |
Этиология и патогенез задержки психического и речевого развития, расстройств аутического спектра, эпилепсии, ДЦП и других неврологических состояний как форм детского дизонтогенеза. | 172 | 52 | 120 | экзамен |
5. |
Диагностика детей в клинической и образовательной практике: нейропсихологические пробы, диагностические материалы, структура обследования, качественный анализ симптомов. | 74 | 14 | 60 | экзамен |
6. |
Структура нейрокоррекционной работы с детьми: определение мишеней воздействия, принципы построения коррекционной программы. | 44 | 20 | 24 | экзамен |
Итоговая аттестация |
6 |
- |
6 |
в соответствии с положением об итоговой аттестации |
|
Итого: |
576 |
196 |
438 |
||