Название курса:
«Теория и методика обучения информатики в общеобразовательной организации».
    «Теория и методика обучения информатики в общеобразовательной организации».
		Форма обучения: 
с применением дистанционных технологий, без отрыва от работы.
	с применением дистанционных технологий, без отрыва от работы.
		Категория слушателей:  
педагоги, работающиеучителями информатики и ИКТ, но не имеющие профессионального образования в области преподавания данного предмета, либо планирующие работать учителями данного предмета в общеобразовательных учреждениях.
    педагоги, работающиеучителями информатики и ИКТ, но не имеющие профессионального образования в области преподавания данного предмета, либо планирующие работать учителями данного предмета в общеобразовательных учреждениях.
		Образовательная программа:  
Повышение квалификации
	Повышение квалификации
		Срок обучения:  
280 часов.
	280 часов.
 Цель:  
освоение педагогическими работниками дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для преподавания дисциплины «Информатика и ИКТ» в общеобразовательной организации, расширение квалификации учителей в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной деятельности.
 освоение педагогическими работниками дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для преподавания дисциплины «Информатика и ИКТ» в общеобразовательной организации, расширение квалификации учителей в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной деятельности.
    Образец выдаваемых документов
	
    		
							
	
	
		
	
	
		
		
	
    
 
  
	View the embedded image gallery online at:
	
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/226rtn9khttps:/tinyurl.com/29acdz2khttps#sigProId17a576bcc7
	
     https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/226rtn9khttps:/tinyurl.com/29acdz2khttps#sigProId17a576bcc7
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Трудоемкость, час: | Форма контроля | |||||
| Всего | Аудиторные | Сам.работа | ||||||
| Лекции | Практ. занятия | Конс. | ||||||
| Р.1. | Нормативно-правовой | 10 | - | - | 6 | 4 | ||
| 1.1. | Основные тенденцииразвития системы образования. Государственные и региональные программы, направленные на развитие образования | 8 | - | - | 4 | 4 | тесты | |
| Вариативная составляющая | ||||||||
| 1.5. | Сетевое взаимодействие школы и вуза в условиях реализации нового ФЗ «Об образовании» | 2 | - | - | 2 | - | тесты | |
| Р.2. | Психолого-педагогический | 64 | - | 16 | 14 | 34 | + | |
| 2.1. | Сущность компетентностного похода. Реализация компетентностного подхода средствами образовательных технологий в условиях введения федеральных образовательных стандартов основного и среднего общего образования | 12 | - | - | 2 | 10 | тесты | |
| 2.4. | ФГОС основного общего образования: структура, содержание, принципы организации | 14 | - | - | 4 | 10 | тесты | |
| 2.7. | Возрастная психология | 12 | - | - | 4 | 8 | тесты | |
| Управление проектно-исследовательской деятельностью школьников | 10 | - | - | 4 | 6 | тесты | ||
| Вариативная составляющая | ||||||||
| 2.8. | Практические занятия в образовательном учреждении | 16 | - | 16 | - | - | тесты | |
| Р. 3. | Предметная деятельность. Теория и методика обучения информатики в общеобразовательной организации | 200 | 50 | 94 | 18 | 38 | ||
| 3.1. | ИКТ в профессиональной деятельности | 60 | 18 | 30 | 4 | 8 | + | |
| 3.2 | Информатика | 38 | 10 | 16 | 4 | 8 | + | |
| 3.3. | Практикум по решению задач на ЭВМ | 32 | 6 | 16 | 4 | 6 | + | |
| 3.4. | Методика обучения информатике | 34 | 8 | 16 | 2 | 8 | + | |
| 3.5. | Программирование | 36 | 8 | 16 | 4 | 8 | + | |
| Итоговый контроль | 6 | |||||||
| Итого: | 280 | 50 | 110 | 38 | 76 | |||
скачать учебный план Теория и методика обучения информатики в общеобразовательной организации
 
             
          