Профессиональный репетитор и учитель в современной цифровой образовательной среде

АНО ДПО


центральный
многопрофильный институт


8 (800) 777 84 09
звонок бесплатный
Задать вопрос
8 (499) 281 69 47

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

8 (800) 777 84 09
8 (495) 739 98 47
Задать вопрос

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Четверг, 27 февраля 2020 11:59

Профессиональный репетитор и учитель в современной цифровой образовательной среде

Оцените материал
(1 Голосовать)
Форма обучения:
заочная, исключительно с применением электронного обучения и дистанционных технологий.
Срок обучения:
220 часов.
Требования:
  • высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету;

  • высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
  • Образовательная программа:
    Повышение квалификации
    Цель:
    получение навыков и компетенций, необходимых преподавателю и репетитору для эффективной работы в цифровой образовательной среде. По итогам обучения слушатель получает удостоверение о обучении на курсах повышения квалификации установленного образца.

    После окончания намерен пройти добровольную общественную сертификацию и присвоить почетное звание профессионального репетитора.


    Образец выдаваемых документов

    Подать заявку на курс

    Обратная связь

    Ваше сообщение было успешно отправлено



    По итогам обучения слушатель получит следующие навыки и компетенции:



  • проектировать и создавать образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и с учетом специфики педагогической деятельности в цифровой образовательной среде;
  • способен сформировать индивидуальный маршрут подготовки ученика к ЕГЭ и ОГЭ с учетом требований ФГОС и рекомендациями ФИПИ

  • осуществлять подготовку, проведение съемки, монтаж видео для онлайн-курсас использованием современных мультимедийных средств обучения, таких как интерактивная панель, интерактивная доска, прозрачная доска, планшет, магнитно-маркерная доска и т.п.

  • учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей при формировании индивидуального маршрута обучения;

  • проводить групповые вебинары и индивидуальные онлайн-занятия с использованием инструментов цифровой образовательной среды;

  • способен создавать тестовые задания с учетом требований ФИПИ и размещать их на образовательном портале для диагностики уровня подготовки ученика;

  • работать с интернет-ресурсами и базами данных, находить нужную информацию, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников;

  • проводить комплексную маркетинговую кампанию по продвижению услуг профессионального репетитора в социальных сетях.


  • Учебный план

    п/п

    Наименование тем и разделов.

    Всего часов

    В том числе:

    Форма контроля

    Лекция

    Практика

    1.

    Репетиторство в России в условиях развития цифровой образовательной среды

    22

    -

    -

    зачет

    1.1

    Современная цифровая образовательная среда для репетиторской деятельности в контексте выполнения Указа Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»

    2

    -

    -

    зачет

    1.2

    Систематизация репетиторской деятельности, создав систему идентификации добросовестных репетиторов, предоставив возможность добровольной общественной сертификации и получения звания «Профессиональный репетитор» после завершения обучения на курсах повышения квалификации и последующей регистрации в Едином общероссийском реестре профессиональных репетиторов

    -

    -

    -

    зачет

    1.3

    Современные тенденции в репетиторстве и проблемы существующей модели репетиторской деятельности в условиях развития цифровой образовательной среды

    4

    -

    -

    зачет

    1.4

    Развитие репетиторской деятельности на основе использования электронного обучения и дистанционных технологий как необходимое условие повышения конкурентоспособности репетиторов в условиях цифровой образовательной среды

    4

    -

    -

    зачет

    1.5

    Обзор современных online-систем обучения Learning Management System (LMS) и платформ для онлайн-обучения

    4

    -

    -

    зачет

    2.

    Правое регулирование репетиторской деятельности

    20

    -

    -

    зачет

    2.1

    Правовые основы электронного образования

    -

    -

    -

    зачет

    2.2

    Правовые основы репетиторской образовательной деятельности

    4

    -

    -

    зачет

    2.3

    Санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса в репетиторской деятельности

    4

    -

    -

    зачет

    2.4

    Права, обязанности, ответственность обучающихся и родителей

    4

    -

    -

    зачет

    2.5

    Права, обязанности и ответственность репетитора как педагогического работника

    4

    -

    -

    зачет

    3.

    Современные методики и практические инструменты реализации образовательных услуг в рамках цифровой образовательной среды репетиторства

    56

    -

    -

    зачет

    3.1

    Модели дистанционного обучения в практике репетитора.

    4

    -

    -

    зачет

    3.2

    Сравнительный обзор платформ для проведения онлайн-занятий: Skype или платформа LerningmanagementsystemforProfessionalTutorLMSPTВсероссийской репетиторской системы

    4

    -

    -

    зачет

    3.3

    Мастер-класс «Создание тестовых заданий для учеников с разным уровнем базовых знаний»системы

    4

    -

    -

    зачет

    3.4

    Методика проведения индивидуального онлайн-занятия репетитора с учеником

    4

    -

    -

    зачет

    3.5

    Практические советы по проведению групповых вебинаров с использованием инструментов образовательных онлайн-платформ цифровой образовательной среды репетиторства

    4

    -

    -

    зачет

    3.6

    Пошаговый план создания репетитором авторского онлайн-курса на базе образовательной платформы «Всероссийская репетиторская система»

    4

    -

    -

    зачет

    3.7

    Создание собственного видеокурса на образовательном портале и получение дохода в зависимости от числа просмотров

    4

    -

    -

    зачет

    3.8

    Методика подготовки и проведения репетитором мастер-класса

    4

    -

    -

    зачет

    3.9

    Применение дистанционных технологий при подготовке к ЕГЭ

    4

    -

    -

    зачет

    3.10

    Специфика дистанционного обучения по профильному предмету (по химии, английскому языку, физике, алгебре).

    4

    -

    -

    зачет

    3.11

    Методика проведения дистанционного онлайн-занятия с использованием современных мультимедийных средств обучения: интерактивной панели, интерактивной доски, прозрачной доски, планшета, магнитно-маркерной доски и т.п.

    4

    -

    -

    зачет

    3.12

    Пошаговое руководство по использованию репетитором функциональных возможностей Всероссийской репетиторской системы в условиях формирующейся цифровой образовательной среды

    4

    -

    -

    зачет

    4.

    Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом. Работаэксперта в региональной предметной комиссии.

    20

    12

    8

    зачет

    4.1

    Трудные случаи при оценивании экспертами работ. Анализ самостоятельной работы по оценке экзаменационных работ.

    10

    6

    4

    зачет

    4.2

    Самостоятельная работа по оценке экзаменационных работ в дистанционной системе.

    10

    6

    4

    зачет

    Итоговая аттестация

    2

    -

    2

    в соответствии с положением об итоговой аттестации

    Итого:

    72

    42

    30


    Скачать учебный план Профессиональный репетитор и учитель в современной цифровой образовательной среде

    Прочитано 193 раз

    Добавить комментарий

    Защитный код Обновить