«Новые возможности повышения качества обучения по (указать профильный предмет) учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды»

АНО ДПО


центральный
многопрофильный институт


8 (800) 777 84 09
звонок бесплатный
Задать вопрос
8 (499) 281 69 47

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

8 (800) 777 84 09
8 (495) 739 98 47
Задать вопрос

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Четверг, 27 февраля 2020 11:59

«Новые возможности повышения качества обучения по (указать профильный предмет) учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды»

Оцените материал
(1 Голосовать)

ДО 1 АВГУСТА 2020 г. БЕСПЛАТНО

Форма обучения:
заочная, исключительно с применением электронного обучения и дистанционных технологий.
Срок обучения:
72 часа
Требования:

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету;


высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Образовательная программа:
Повышение квалификации
Цель:
получение навыков и компетенций, необходимых преподавателю-репетитору для эффективной работы в цифровой образовательной среде. По итогам обучения слушатель получает документ установленного образца.
Образец выдаваемых документов

Подать заявку на курс

Портретное фото для размещения в личном кабинете (не обязательно)

Обратная связь

Ваше сообщение было успешно отправлено. Мы свяжемся с вами в ближайшее время.



Совершенствуемые компетенции


Компетенция
Способен использовать современные методики и практические инструменты реализации образовательных услуг репетитора с применением дистанционных образовательных технологий в рамках цифровой образовательной среды
Способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей
Способен создавать, проектировать и размещать в интернете собственный онлайн-курс с использованием современных методик педагогического дизайна
Способен создавать тестовые задания с учетом требований ФИПИ и размещать их на образовательном портале для диагностики уровня подготовки ученика
Готов реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов в соответствии с рекомендациями ФИПИ и Министерства просвещения РФ
Способен сформировать индивидуальный маршрут подготовки ученика к ЕГЭ и ОГЭ с учетом требований ФГОС и рекомендациями ФИПИ
Готов проводить как индивидуальные, так и групповые онлайн-занятия с использованием инструментов современных образовательных платформ в рамках цифровой образовательной среды

Планируемые результаты обучения

По итогам обучения по программе ««Новые возможности повышения качества обучения по профильному предмету учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды» слушатель должен


Знать:
государственные программы и проекты, направленные на развитие цифровой образовательной среды;
основы правого регулирования педагогической и репетиторской деятельности в условиях развития цифровой образовательной среды;
педагогические методики репетиторской деятельности в рамках цифровой образовательной среды;
подходы к проектированию рабочих программ учебных и элективных курсов, дополнительных общеразвивающих программ;
нормативные условия реализации основных образовательных программ, дополнительных образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных форм взаимодействия;
систему требований к организации образовательного процесса в рамках цифровой образовательной среды;
психолого-педагогические приемы определения причин неуспеваемости ученика;
модели педагогического дизайна и целеполагания;
современные методики проведения дистанционного онлайн-занятия с использованием современных мультимедийных средств обучения.
Уметь:/td>
проектировать и создавать образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и с учетом специфики педагогической деятельности в цифровой образовательной среде;
учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей при формировании индивидуального маршрута обучения;
проводить групповые вебинары и индивидуальные онлайн-занятия с использованием инструментов цифровой образовательной среды;
работать с интернет-ресурсами и базами данных, находить нужную информацию, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников;
проводить комплексную маркетинговую кампанию по продвижению услуг профессионального репетитора в социальных сетях;
осуществлять подготовку, проведение съемки, монтаж видео для онлайн-курсов с использованием современных мультимедийных средств обучения, таких как интерактивная панель, интерактивная доска, прозрачная доска, планшет, магнитно-маркерная доска и т.п.

Раздел II. Содержание программы

«Учебный план»


Тема Кол-во часов
Раздел 1. Репетиторство в России в условиях развития цифровой образовательной среды 4
Современная цифровая образовательная среда для репетиторской деятельности в контексте выполнения Указа Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» 1
Современные тенденции в репетиторстве и проблемы существующей модели репетиторской деятельности в условиях развития цифровой образовательной среды 1
Развитие репетиторской деятельности на основе использования электронного обучения и дистанционных технологий как необходимое условие повышения конкурентоспособности репетиторов в условиях цифровой образовательной среды 1
Обзор современныхonline-систем обучения и платформ для онлайн-обучения 1
Раздел 2. Правое регулирование репетиторской деятельности 6
Правовые основы электронного образования 1
Правовые основы репетиторской образовательной деятельности 1
Санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса в репетиторской деятельности 2
Права, обязанности, ответственность обучающихся и родителей 1
Права, обязанности и ответственность репетитора как педагогического работника 1
Раздел 3. Современные методики и практические инструменты реализации образовательных услуг в рамках цифровой образовательной среды репетиторства 20
Модели дистанционного обучения в практике репетитора 2
Сравнительный обзор платформ для проведения онлайн-занятий: Skype или платформа национальная цифровая репетиторская и школьная система 2
Мастер-класс «Создание тестовых заданий для учеников с разным уровнем базовых знаний» 2
Методика проведения индивидуального онлайн-занятия репетитора с учеником 2
Практические советы по проведению групповых вебинаров с использованием инструментов образовательных онлайн-платформ цифровой образовательной среды репетиторства 2
Пошаговый план создания репетитором авторского онлайн-курса на базе образовательной платформы «Национальная цифровая репетиторская и школьная система» 2
Создание собственного видеокурса на образовательном портале и получение дохода в зависимости от числа просмотров 2
Методика подготовки и проведения репетитором мастер-класса 2
Применение дистанционных технологий при подготовке к ЕГЭ 2
Методика проведения дистанционного онлайн-занятия с использованием современных мультимедийных средств обучения 2
Пошаговое руководство по использованию репетитором функциональных возможностей Национальной цифровой репетиторской и школьной системы в условиях формирующейся цифровой образовательной среды 2
Раздел 4. Педагогические аспекты репетиторской деятельности 14
Рекомендации по проведению первого занятия с учеником с целью диагностики проблемных блоков в знаниях иопределенияцелей обучения 2
Методика составления индивидуального образовательного маршрута ученика 2
Анализ репетитором темперамента ученика для формирования индивидуального плана 2
Педагогические подходы к обучению учащихся с разным типом темперамента при формировании эффективного индивидуального маршрута обучения 2
Психолого-педагогические приемы определения причин неуспеваемости ученика 2
Методы работы репетитора с одаренными детьми 2
Особенности работы репетитора при проведении групповых вебинаров 2
Раздел 5. Комплексная стратегия маркетинга услуг профессионального репетитора в рамках цифровой образовательной средырепетиторства 5
Бренд «профессиональный репетитор» как новый тренд в продвижении услуг современного репетитора 1
Добровольная общественная сертификация как инструмент формирования бренда «профессиональный репетитор» 1
Анализ рынка, анализ целевой аудитории, выбор своей ниши 1

Продвижение бренда «профессиональный репетитор»в социальных сетях

(YouTube, Instagram, VK ит.п.)

1
Рекомендации по работе с сайтами-агрегаторами по поиску репетитора 1
Раздел 6. Педагогический дизайн онлайн-курса репетитора 4
Модели педагогического дизайна и целеполагания 1
Основные требования к элементам курса 1
Создание визуального и текстового дизайна 1
Методы составления тестовых заданий к онлайн-курсу 1
Раздел 7. Видеопродакшн: подготовка, проведение съемки, монтаж видео для онлайн-курса и его размещение в рамках цифровой образовательной среды 8
Пошаговая инструкция создания видеолекций для онлайн-курса с использованием интерактивной панели и интерактивной доски 2
Пошаговая инструкция создания видеолекций для онлайн-курса с использованием прозрачной доски 1
Пошаговая инструкция записи видеолекций для онлайн-курса с использованием планшета 1
Пошаговая инструкция записи видеолекций для онлайн-курса с использованием магнитно-маркерной доски 1
Методика представления учебного материала онлайн-курса в форме компьютерной презентации 1
Пошаговая инструкция по записи онлайн-лекций в форме скринкаст 1
Методические рекомендации по записи видеоурока в форме мастеркласса 1
Раздел 8. Методы подготовки к сдаче ЕГЭ с использованием электронного обучения в рамках цифровой образовательной среды репетиторства 6
Общие рекомендации по подготовке ученика к ЕГЭ 2
Особенности и педагогические подходы обучения учеников в 10–11 классах 2
Методические рекомендации по составлению тестов для дистанционного курса в соответствии с требованиями ФИПИ 2
Раздел 9 Специфика дистанционного обучения по профильному предмету 3
Зачет 2


Скачать учебный план «Новые возможности повышения качества обучения по (указать профильный предмет) учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды»

Прочитано 729 раз

Добавить комментарий

Защитный код Обновить