Название курса:
Толкование Корана
Толкование Корана
Форма обучения:
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
заочная (по желанию слушателя или заказчика возможны очная, очно – заочная, а также сочетание всех форм обучения) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Категория слушателей:
лица, имеющие высшее образование.
лица, имеющие высшее образование.
Образовательная программа:
повышение квалификации
повышение квалификации
Срок обучения:
36 часов, 2недели.
36 часов, 2недели.
Цель:
Повышение профессионального уровня слушателя в рамках преподавания дисциплины «Толкование Корана». Изучение мусульманской культуры толкования Корана, видов тафсиров как основы исламского вероучения.
Повышение профессионального уровня слушателя в рамках преподавания дисциплины «Толкование Корана». Изучение мусульманской культуры толкования Корана, видов тафсиров как основы исламского вероучения.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/5729-tolkovanie-korana#sigProId36527bb223
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/5729-tolkovanie-korana#sigProId36527bb223
Подать заявку на обучение
Ваше сообщение было успешно отправлено
№№ п.п. |
Наименования разделов, тем | Всего часов |
В том числе | Форма контроля | |
Лекции | Практика/семинар | ||||
1. | Что такое тафсир | 4 | 2 | 2 | зачет |
2. | История тафсира | 4 | 2 | 2 | зачет |
3. | Школы тафсира | 4 | 2 | 2 | зачет |
4. | Тафсир и тавиль | 4 | 2 | 2 | зачет |
5. | Особенностей тафсиров в различных течениях | 4 | 2 | 2 | зачет |
6. | Жанры тафсиров | 4 | 2 | 2 | зачет |
7. | Методы и источники толкования Корана | 4 | 2 | 2 | зачет |
8. | Современные авторитетные тафсиры | 6 | 2 | 4 | зачет |
Итоговая аттестация | 2 | - | 2 | в соответствии с положением об итоговой аттестации | |
Всего часов | 36 | 16 | 20 |