Название курса:
Преподаватель латинского языка
Преподаватель латинского языка
Форма обучения:
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется, в том числе, в форме самообразования вне образовательной организации
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется, в том числе, в форме самообразования вне образовательной организации
Категория слушателей:
лица, имеющие высшее образование. магистранты, аспиранты высших учебных заведений, а также аспиранты, осваивающие образовательную программу послевузовского профессионального образования в научных учреждениях, лица, имеющие степень кандидата наук, а из числа специалистов – имеющие опыт научно-педагогической деятельности.
лица, имеющие высшее образование. магистранты, аспиранты высших учебных заведений, а также аспиранты, осваивающие образовательную программу послевузовского профессионального образования в научных учреждениях, лица, имеющие степень кандидата наук, а из числа специалистов – имеющие опыт научно-педагогической деятельности.
Образовательная программа:
профессиональная переподготовка
профессиональная переподготовка
Срок обучения:
504 часа
504 часа
Цель:
комплексная психолого-педагогическая и информационно-технологическая подготовка слушателей к продуктивной педагогической деятельности в высшем учебном заведении, овладение системой языка, коммуникативными знаниями, навыками и умениями.
комплексная психолого-педагогическая и информационно-технологическая подготовка слушателей к продуктивной педагогической деятельности в высшем учебном заведении, овладение системой языка, коммуникативными знаниями, навыками и умениями.
Образец выдаваемых документов
{gallery}uchprl{/gallery}
Подать заявку на обучение
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование тем и разделов. | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | |||||||
Лекция | Практика | ||||||||||
1 | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 80 | 40 | 40 | Тест | ||||||
2. | Педагогика и психология высшей школы | 60 | 30 | 30 | Тест | ||||||
3. | Педагогическая психология | 70 | 35 | 35 | Тест | ||||||
4. | Современные технологии образовательного процесса высшей школы | 70 | 35 | 35 | Тест | ||||||
5 | Информационно-коммуникационные технологии в высшей школе | 32 | 15 | 17 | Тест | ||||||
6. | Педагогическая риторика | 40 | 20 | 20 | Тест | ||||||
7. | Методика обучения иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС | 40 | 20 | 20 | Тест | ||||||
8. | Психология обучения иностранным языкам | 20 | 10 | 10 | Тест | ||||||
9. | Практические межличностные коммуникации | 66 | 36 | 30 | Тест | ||||||
10 | Практический курс латинского языка | 20 | 10 | 10 | Тест | ||||||
Итоговая аттестация | 6 | - | 6 | в соответствии с положением об итоговой аттестации | |||||||
Итого: | 504 | 251 | 253 | ||||||||
Опубликовано в
Для педагогических работников ПП
Оставить комментарий
Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены