Название курса:
«Инклюзивное образование :содержание и методика реализации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий.».
«Инклюзивное образование :содержание и методика реализации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий.».
Форма обучения:
очно-заочная с использованием дистанционных технологий обучения
очно-заочная с использованием дистанционных технологий обучения
Категория слушателей:
курс повышения квалификации ориентирован на педагогов, реализующих инклюзивное образование.
курс повышения квалификации ориентирован на педагогов, реализующих инклюзивное образование.
Образовательная программа:
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Срок обучения:
72 часа.
72 часа.
Цель:
сформировать у слушателей курса профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности и приобретение квалификации специалиста по организации инклюзивного образования обучающихся.
сформировать у слушателей курса профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности и приобретение квалификации специалиста по организации инклюзивного образования обучающихся.
Образец выдаваемых документов
View the embedded image gallery online at:
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2641-inklyuzivnoe-obrazovanie-soderzhanie-i-metodika-realizatsii-dlya-obuchayushchikhsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-s-primeneniem-distantsionnykh-obrazovatelnykh-tekhnologij#sigProIdc3e189185b
https://idopobr.ru/index.php/perechen-programm-k2/item/2641-inklyuzivnoe-obrazovanie-soderzhanie-i-metodika-realizatsii-dlya-obuchayushchikhsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-s-primeneniem-distantsionnykh-obrazovatelnykh-tekhnologij#sigProIdc3e189185b
Подать заявку на обучение
Обратная связь
Ваше сообщение было успешно отправлено
| № п/п | Наименование модулей (дисциплин) | Всего часов | В том числе | Формы контроля | |
| лекции | практические занятия | ||||
| 1. | Нормативно-правовые основы получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ в образовательных организациях. | 8 | 4 | 4 | Зачет |
| 2. | Особенности организации учебного пространства и учебного процесса в инклюзивном образовании. | 8 | 4 | 4 | Зачет |
| 3. | Модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности образовательной организации. | 10 | 5 | 5 | Зачет |
| 4. | Основные принципы и задачи коррекционной работы с детьми, имеющими ОВЗ. | 14 | 10 | 4 | Зачет |
| 5. | Требования к педагогам, сопровождающих детей в инклюзивном образовании. | 20 | 15 | 5 | Зачет |
| 6. | Особенности построения современного урока для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС. | 10 | 5 | 5 | Зачет |
| 7. | Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тестовый контроль. | |
| Итого: | 72 | 43 | 29 | ||