Название курса:
Педагог-библиотекарь
Педагог-библиотекарь
Форма обучения:
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется, в том числе, в форме самообразования вне образовательной организации
заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Образовательная программа реализуется, в том числе, в форме самообразования вне образовательной организации
Категория слушателей:
педагоги, библиотекари, педагоги – библиотекари, с высшим и средним уровнем профессионального образования (или обучающиеся в учреждениях высшего или среднего профессионального образования), а также лица, планирующие занимать данную должность.
педагоги, библиотекари, педагоги – библиотекари, с высшим и средним уровнем профессионального образования (или обучающиеся в учреждениях высшего или среднего профессионального образования), а также лица, планирующие занимать данную должность.
Образовательная программа:
профессиональная переподготовка
профессиональная переподготовка
Срок обучения:
504 часа
504 часа
Цель:
формирование педагогического мировоззрения, устранение пробелов в базовом образовании специалистов, не имеющих профильного образования; формирование профессиональных компетенций педагога-библиотекаря: владение современными библиотечно-информационными и информационно-коммуникационными технологиями, осуществление библиотечно-педагогического сопровождения основных общеобразовательных программ, учет индивидуальных особенностей всех категорий обучающихся, организация различных видов внеурочной деятельности, мотивирование учебно-познавательной и художественно-эстетической читательской деятельности учащихся.
формирование педагогического мировоззрения, устранение пробелов в базовом образовании специалистов, не имеющих профильного образования; формирование профессиональных компетенций педагога-библиотекаря: владение современными библиотечно-информационными и информационно-коммуникационными технологиями, осуществление библиотечно-педагогического сопровождения основных общеобразовательных программ, учет индивидуальных особенностей всех категорий обучающихся, организация различных видов внеурочной деятельности, мотивирование учебно-познавательной и художественно-эстетической читательской деятельности учащихся.
Образец выдаваемых документов
{gallery}pedbibl{/gallery}
Подать заявку на обучение
Ваше сообщение было успешно отправлено
№ п/п |
Наименование тем и разделов. | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | |
Лекция | Практика | ||||
1 | Общая педагогика. Социальная педагогика |
40 | 20 | 20 | Тест |
2. | Общая психология. Педагогическая психология | 48 | 20 | 28 | Тест |
3 | Психология развития и возрастная психология | 46 | 20 | 26 | Тест |
4. | Теория и практика специальной педагогики и инклюзивного образования | 40 | 20 | 20 | Тест |
5. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 42 | 22 | 20 | Тест |
6. | Информационно-библиотечные ресурсы | 46 | 26 | 20 | Тест |
7. | Организационно-правовое обеспечение деятельности педагога-библиотекаря | 45 | 25 | 20 | Тест |
8. | Теория библиотековедения. Основы организации и управления библиотечным делом | 36 | 16 | 20 | Тест |
9. | Библиографоведение. Библиофондоведение | 44 | 20 | 24 | Тест |
10. | Основы документоведения | 38 | 20 | 18 | Тест |
11. | Медиа-технологии и менеджмент продвижения чтения | 38 | 20 | 18 | Тест |
12. | Эффективные формы и методы библиотечно-педагогической работы в области воспитания средствами литературы и чтения | 35 | 15 | 20 | Тест |
Итоговая аттестация | 6 | - | 6 | в соответствии с положением об итоговой аттестации | |
Итого: | 504 | 244 | 260 |
Опубликовано в
Для педагогических работников ПП
Оставить комментарий
Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены