Перечень программ повышения квалификации педагогических работников

АНО ДПО


центральный
многопрофильный институт



Консультация по
НМО и аккредитации

Задать вопрос
8 (499) 281 69 47
8 (800) 777 84 09

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

8 (800) 777 84 09
8 (495) 739 98 47
Задать вопрос

Обратная связь

Обратная связь

Заказ принят. Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

  1. Современные технологии, подходы и методики для оказания репетиторских услуг
  2. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования
  3. Теоретические основы и актуальные аспекты практической деятельности репетитора в условиях реализации ФГОС основного и общего образования
  4. Актуальные аспекты предметно-методической подготовки учителя иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС ООО И ФГОС СОО
  5. Актуальные аспекты преподавания дисциплин медико –биологического профиля в медицинском Вузе
  6. Адаптивная физическая культура с методикой оказания первой медицинской помощи
  7. Актуальные аспекты деятельности инструктора-методиста физкультурно-спортивных организаций
  8. Актуальные вопросы библиотечно-информационной деятельности в образовательном учреждении
  9. Актуальные вопросы географии
  10. Актуальные проблемы в деятельности педагога психолога в дошкольном образовательном учреждении
  11. Актуальные проблемы изучения и преподавания истории и обществознания в современной школе
  12. Актуальные проблемы изучения и преподавания истории и обществознания в современной школе
  13. Актуальные проблемы логопедии
  14. Актуальные проблемы преподавания английского языка в высшей школе
  15. Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения (144 ч.)
  16. Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения (108 ч.)
  17. Актуальные проблемы преподавания курсов «Основы религиозных культур и светской этики в школе» и «Основы духовно–нравственной культуры народов России»
  18. Актуальные проблемы преподавания математики и информатики в условиях реализации ФГОС нового поколения
  19. Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе
  20. Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе в условиях реализации ФГОС
  21. Актуальные проблемы современного обществознания в условиях реализации ФГОС
  22. Актуальные проблемы теории и методики преподавания физической культуры в контексте требований ФГОС общего образования
  23. Антитеррористическая безопасность, защита объектов (территории) и противодействие экстремизму в образовательной организации. Работа со служебной информацией ограниченного распространения, содержащейся в документах об антитеррористической защищённости
  24. Антитеррористическая защита объектов образования от террористических угроз и иных экстремистских проявлений
  25. Антитеррористическая защита объектов образования от террористических угроз и иных экстремистских проявлений
  26. Введение обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: управленческий аспект
  27. Внедрение ФОП дошкольного образования (ТУ)
  28. Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС
  29. Вожатый. Проектирование и реализация программ воспитания и социализации, совместной деятельности детей и взрослых
  30. Воспитатель группы продленного дня
  31. Воспитатель детского дома для детей с ограниченными возможностями умственного и физического развития
  32. Воспитатель детского санатория
  33. Воспитатель дошкольной образовательной организации
  34. Воспитатель коррекционной группы
  35. Воспитательная работа в общеобразовательной системе
  36. Дефектология
  37. Деятельность заведующего кафедрой образовательной организации высшего образования, стратегия и образование технологии в современном ВУЗе
  38. Деятельность социального педагога в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС
  39. Деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС
  40. Деятельность учителя подготовительных классов в условиях реализации ФГОС
  41. Деятельность учителя начальных классов в условиях реализации обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО
  42. Деятельность учителя начальных классов родного языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС НОО ФГОС ООО
  43. Дистанционное обучение в ДОУ
  44. Доступная среда по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  45. Дошкольная педагогика. Воспитатель дошкольной образовательной организации
  46. Дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований
  47. Заместитель директора по учебно - воспитательной работе
  48. Заместитель руководителя по административной работе(заведующий хозяйством ):административно –хозяйственная деятельность в дошкольной образовательной организации
  49. Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
  50. Инклюзивное образование :содержание и методика реализации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий.
  51. Инновационные методики преподавания предмета «Технология» как основа реализации ФГОС
  52. Инновационные подходы в работе учителя - предметника в условиях реализации ФГОС
  53. Инновационные подходы к физическому воспитанию в ДОУ в контексте требований ФГОС ДО и профстандарта педагога
  54. Инновационные процессы в российском образовании
  55. Инструктор по лечебной физкультуре
  56. Интерактивные образовательные технологии в преподавании английского языка
  57. Интерактивные образовательные технологии в преподавании французского языка
  58. Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
  59. Информационные технологии в образовании
  60. Информационные технологии в образовании 16 часов
  61. Использование оборудования центра "Точка роста" и детского технопарка "Кванториум" на базе общеобразовательной организации (36 ч.)
  62. Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  63. Использование ИКТв образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  64. Использование компьютерных и психолого-педагогических технологий развития творческого мышления учащихся в деятельности педагога дополнительного образования
  65. Использование современных дистанционных технологии и интерактивных средств электронного обучения в СПО
  66. История и философия науки
  67. Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата
  68. Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых
  69. Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков
  70. Методика обучения безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС 
  71. Методика преподавания астрономии в средней школе в условиях реализации ФГОС (108 ч.)
  72. Методика преподавания астрономии в средней школе в условиях реализации ФГОС (150 ч.)
  73. Методика преподавания детям дошкольного возраста в дополнительном образовании (72 ч.)
  74. Методика преподавания курса профилактики и профессиональных модулей в медицинских образовательных организациях (144 ч.)
  75. Методика преподавания педиатрии в системе СПО (144 ч.)
  76. Методика преподавания психологии в среднем профессиональном образовании (144 ч.)
  77. Методика преподавания химии и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
  78. Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС
  79. Методист дополнительного образования
  80. Методист профессионального образования
  81. Методическая подготовка учителя истории и обществознания в условиях модернизации педагогического образования
  82. Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
  83. Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
  84. Младший воспитатель
  85. Музыкальный руководитель
  86. Музыкальное образование детей дошкольного и школьного возраста в свете требований ФГОС, профессионального стандарта педагога
  87. Музыкальный руководитель. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учетом требований ФГОС
  88. Направления государственной политики в сфере общего образования и обновленные подходы к преподаванию иностранного языка
  89. Нейропсихология
  90. Новые подходы к преподаванию истории в условиях принятия концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории
  91. Новые возможности повышения качества специального коррекционного обучения детей с ОВЗ учителями в условиях современной цифровой образовательной среды
  92. Обучение русскому языку и литературе на уровне среднего, общего образования в соответствии с требованиями ФГОС
  93. Общая педагогика, история педагогики и образования
  94. Образование и педагогика
  95. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
  96. Оздоровительно-развивающая работа в образовательных организациях дошкольного и начального уровней
  97. Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи
  98. Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи в условиях новой коронавирусной инфекции COVID-19
  99. Организационно – методические основы внедрения комплекса ВФСК ГТО
  100. Организация питания в учреждении дошкольного образования (180 ч.)
  101. Организация и содержание работы в летнем детском оздоровительном лагере (36 ч.)
  102. Организация инклюзивного образования в образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО (ТУ)
  103. Организация музыкального образования в ДОО для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
  104. Организация деятельности школьной библиотеки в условиях реализации ФГОС общего образования
  105. Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
  106. Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
  107. Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
  108. Организация и содержание работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере
  109. Организация и содержание работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере (16 ч.)
  110. Организация и содержание работы воспитателя с детьми раннего возраста в условиях дома ребенка
  111. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (144 ч.)
  112. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (16 ч.)
  113. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (72 ч.)
  114. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (150 ч.)
  115. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования
  116. Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
  117. Организация питания в детском саду в современных условиях
  118. Организация практического обучения в условиях реализации ФГОС СПО нового поколения
  119. Организация предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
  120. Организация работы социального педагога в условиях реализации ФГОС
  121. Организация работы учебного отделения в условиях реализации ФГОС
  122. Организация физической культуры в дошкольном образовательном учреждении
  123. Организация работы классных руководителей
  124. Основы безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога
  125. Основы духовно - нравственной культуры народов России(ТУ)
  126. Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС (288 ч.)
  127. Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС (108 ч.)
  128. Основы социологии и политологии
  129. Основы эрготерапии у детей и взрослых
  130. Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в соответствии с ФГОС дополнительного образования
  131. Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
  132. Педагог в системе СПО
  133. Педагог дополнительного образования детей. Организация и содержание работы руководителя историко - краеведческого кружка в условиях реализации ФГОС
  134. Педагог дополнительного образования детей. Организация и содержание работы в условиях реализации ФГОС
  135. Педагогика дополнительного образования. Концертмейстер (144 ч.)
  136. Педагогика дополнительного образования. Концертмейстер (72 ч.)
  137. Педагог дополнительного образования детей. Организация и содержание работы руководителя историко – краеведческого кружка в условиях реализации ФГОС
  138. Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования
  139. Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых в области хореографии
  140. Педагогика и психология
  141. Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС
  142. Планирование деятельности помощника воспитателя ДОО в условиях перехода на ФГОС ДО
  143. Планирование и реализация мер по усилению безопасности в детских садах в рамках подготовки к новому учебному году
  144. Повышение профессионального мастерства педагогических работников
  145. Повышение финансовой грамотности обучающихся на основе системно-деятельного подхода с учетом ФГОС
  146. Подбор и подача музыкального материала на уроках национального танца в старших классах
  147. Подготовка школьников к единому госэкзамену по математике (базовый уровень)
  148. Подготовка школьников к единому госэкзамену по математике (профильный уровень)
  149. Подготовка школьников к единому госэкзамену по химии
  150. Подготовка школьников к единому госэкзамену по биологии
  151. Подготовка школьников к единому госэкзамену по русскому языку
  152. Подготовка школьников к единому госэкзамену по физике
  153. Подготовка школьников к единому госэкзамену по информатике
  154. Преподавание английского языка в условиях внедрения ФГОС нового поколения
  155. Преподавание отечественной истории в школе: внешняя политика в XV - начале XX вв.
  156. Преподаватель химии
  157. Приёмы формирования функциональной грамотности младшего школьника
  158. Приоритетные направления повышения качества образования в начальной школе в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО
  159. Профессиональная деятельность учителя начальных классов в условиях введения нового стандарта начального общего образования
  160. Профессиональная деятельность учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС
  161. Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога
  162. Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в начальной школе в условиях реализации ФГОС
  163. Профессиональная компетентность учителя начальных классов
  164. Профилактика девиантного поведения и суицида обучающихся в образовательной среде
  165. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
  166. Психология
  167. Психология
  168. Психология в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  169. Психологическое консультирование родителей (законных представителей)
  170. Психолого- педагогическое сопровождение детей с соматическими заболеваниями для педагогов и логопедов медицинских организаций
  171. Психолого-педагогические технологии адресной работы с социально уязвимыми детьми и детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации
  172. Психолого-педагогическое и организационно -методическое сопровождение надомного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных образовательных технологий
  173. Работа в ДОО В период пандемии
  174. Развитие профессиональной компетентности преподавателей правовых дисциплин как фактор повышения качества образования в высшей школе
  175. Развитие профессиональной компетентности учителей биологии и химии как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС
  176. Развитие профессиональной компетентности учителей биологии и химии как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС (144 ч.)
  177. «Разговоры о важном» в деятельности классного руководителя /куратора
  178. Реализация обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе директора школы
  179. Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя математики
  180. Реализация требовании обновлённых ФГОС ООО ФГОС СОО в работе учителя (Основ безопасности жизнедеятельности)
  181. Реализация требований нового законодательства в сфере образования при обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций
  182. Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя «История»
  183. Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя «Обществознание»
  184. Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (Основ безопасности жизнедеятельности)
  185. Реализация требований обновленных ФГОС СОО в работе учителя географии
  186. Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя (русский язык и литература)
  187. Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя
  188. Реализация требований обновленных ФГОС СОО в работе руководителя общеобразовательной организации
  189. Реализация требований обновленных ФГОС СОО в работе учителя математики
  190. Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя физической культуры
  191. Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности музыкального руководителя ДОО
  192. Роль педагога-психолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС и внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)
  193. Роль воспитателя в реализации единого ядра содержания дошкольного образования в контексте новой федеральной образовательной программы дошкольного образования 2023
  194. Русский язык как родной в условиях реализации ФГОС нового поколения
  195. Самбо в школу
  196. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
  197. Система наставничества педагогических работников в образовательной организации
  198. Сказкатерапия
  199. Современные аспекты преподавания истории и права
  200. Современные аспекты преподавания истории в организациях СПО
  201. Современные аспекты преподавания физики в высшей школе
  202. Современные аспекты преподавания физической культуры в высшей школе
  203. Современные аспекты деятельности учителей начальных классов в условиях реализации требовании ФГОС НОО
  204. Современные аспекты деятельности воспитателей дошкольных образовательных организации в условиях реализаций требований ФГОС ДО
  205. Современные аспекты деятельности воспитателей дошкольных образовательных организации в условиях реализаций требований ФГОС ДО
  206. Современные аспекты деятельности заместителя директора по ВМР
  207. Современные научно-педагогические технологии при обеспечении образовательной и научной деятельности в организации высшего образования
  208. Современные образовательные технологии как инструмент формирования основ теоретического мышления обучающихся в системе дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС
  209. Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС нового поколения
  210. Современные педагогические технологии организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальных классах общеобразовательной школы в условиях реализации ФГОС
  211. Современные подходы вожатого при организации отдыха детей условиях детского оздоровительного лагеря
  212. Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения
  213. Современные технологии преподавания дисциплины «Основы исламского права»
  214. Современные тьюторские технологии в проектной и учебно-образовательной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС нового поколения
  215. Совершенствование деятельности преподавателя СПО
  216. Совершенствование деятельности учителя ИЗО и технологии в условиях реализации ФГОС
  217. Совершенствование деятельности учителя музыки в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  218. Совершенствование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта педагога
  219. Совершенствование профессионализма учителя информатики в условиях перехода на ФГОС основного общего образования
  220. Совершенствование профессиональной деятельности преподавателя отделения раннего эстетического развития детей в ДМШ и ДШИ
  221. Совершенствование профессиональной деятельности преподавателя хореографии (ТУ)
  222. Совершенствование профессиональной деятельности учителя математики в условиях реализации ФГОС (72 ч.)
  223. Совершенствование профессиональных компетенций в области содержания и методики преподавания финансовой грамотности обучающихся начальной школы, в связи с принятием нового ФГОС НОО (108 ч.)
  224. Совершенствование профессиональных компетенции педагога психолога дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС (144 ч.)
  225. Совершенствование профессиональной деятельности учителя МХК в условиях реализации ФГОС
  226. Современные аспекты деятельности преподавания фарм дисциплин
  227. Современные подходы в обучении иностранным языкам в условиях реализации ФГОС
  228. Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в школьном курсе в свете требований ФГОС нового поколения
  229. Современные аспекты деятельности заместителя директора по УВР
  230. Современные аспекты деятельности заместителя заведующего ДОУ по ВМР
  231. Современные информационно-коммуникационные технологии в преподавании дисциплин речеведческого цикла студентам нефилологических специальностей в процессе реализации традиционного и дистанционного обучения
  232. Современная методика преподавания спецдисциплин и актуальные педагогические технологии в условиях реализации актуализированных стандартов(ТУ)
  233. Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
  234. Современные методы обучения биологии в высшей школе
  235. Современные методы обучения биологии в условиях реализации ФГОС
  236. Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС нового поколения
  237. Современные подходы к повышению эффективности работы детской общественной организации в условиях модернизации образования
  238. Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.
  239. Современные технологии организации учебно – тренировочного процесса с детьми и подростками
  240. Современные технологии ,подходы и методики повышения качества обучения по экономике в условиях цифровизации сферы образования
  241. Современные формы управления образовательной организацией на уровне дошкольного и начального общего образования
  242. Содействие в освоении учащимися русского языка как неродного
  243. Содержание и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС общего образования (144 ч.)
  244. Содержание и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС общего образования (108 ч.)
  245. Содержание и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС общего образования (72 ч.)
  246. Создание и организация деятельности школьных спортивных клубов (72 ч.)
  247. Создание современных условий для совершенствования содержания и повышения качества образования детей с ОВЗ (72 ч.)
  248. Социальная педагогика
  249. Социальная психология
  250. Социальная педагогическая поддержка в процессе социализации
  251. Социально - педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях
  252. Социально-психологическое сопровождение развития детей в замещающих семьях
  253. Специфика методики преподавания классического танца в младших классах
  254. Теория и методика дошкольного обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (108 ч.)
  255. Теория и методика дошкольного обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (144 ч.)
  256. Теория и методика обучения информатики в общеобразовательной организации
  257. Теория и методика обучения информационным технологиям в профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС
  258. Теория и методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС
  259. Теория и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
  260. Теория и методика преподавания дисциплины «Анатомия» в условиях реализации ФГОС нового поколения
  261. Теория и методика преподавания дисциплины «Анатомия и физиология человека » в условиях реализации ФГОС нового поколения
  262. Теория и методика преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
  263. Теория и методика преподавания дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»
  264. Теория и методика преподавания дисциплины «Основы патологии» в условиях реализации ФГОС нового поколения
  265. Теория и методика преподавания государственно -правовых дисциплин в вузах в условиях реализации ФГОС нового поколения
  266. Теория и методика преподавания дисциплины «Сестринское дело» в условиях реализации ФГОС нового поколения
  267. Теория и методика преподавания дисциплины «Сестринское дело» в условиях реализации ФГОС нового поколения
  268. Теория и методика преподавания дисциплины «Фармакология» в условиях реализации ФГОС нового поколения
  269. Теория и методика преподавания естественнонаучных дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
  270. Теория и методика преподавания ИЗО в условиях реализации ФГОС
  271. Теория и методика преподавания ИЗО в условиях реализации ФГОС
  272. Теория и методика преподавания ИЗО и ДПИ в условиях реализации ФГОС
  273. Теория и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
  274. Теория и методика преподавания культурологии в условиях реализации ФГОС нового поколения
  275. Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС
  276. Теория и методика преподавания психологии в высшей школе
  277. Теория и методика преподавания русского языка и литературы в высшей школе
  278. Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
  279. Теория и методика преподавания русского языка и литературы для граждан иностранных государств
  280. Теория и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС 3 поколения
  281. Теория и методика преподавания физики в условиях реализации ФГОС
  282. Теория и методика преподавания физики и математики в условиях реализации ФГОС
  283. Теория и методика преподавания философии условиях реализации ФГОС нового поколения
  284. Теория и методика преподавания физической культуры
  285. Теория и методика преподавания химии в условиях реализации ФГОС
  286. Теория и методика преподавания экономических дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
  287. Теория и методика преподавания дисциплины «Экономическая безопасность» в высшей школе
  288. Теория и методика преподавания юридических дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
  289. Теория и методика спортивной тренировки в свете требований Федеральных стандартов по видам спорта
  290. Теория и методика формирования функциональной грамотности школьников на уроках русского языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС ООО И ФГОС СОО
  291. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учетом требовании ФГОС
  292. Тифлопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС
  293. Тьюторство в образовании
  294. Управление деятельностью педагогов в работе заведующего и старшего воспитателя ДОУ
  295. Управление дошкольной образовательной организацией
  296. Условия повышения эффективности работы с детьми раннего дошкольного возраста
  297. Учитель музыки
  298. Учитель технологии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
  299. Формирование профессиональной компетентности преподавателей профессионального модуля Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» в условиях реализации ФГОС СПО
  300. Функциональная грамотность. Механизмы формирования и оценивания читательской грамотности
  301. Функциональная грамотность по биологии
  302. Цветоведение и колористика
  303. Цифровизация в обучении русскому языку для специальных целей в условиях высшей школы
  304. Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности
  305. Школьный медиатор
  306. Экология и рациональное природопользование
  307. Эффективная реализация дополнительного образования детей
  308. Современные технологии, подходы и методики для оказания репетиторских услуг
  309. Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС
  310. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения английскому языку в условиях цифровизации сферы образования
  311. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения биологии в условиях цифровизации сферы образования
  312. Новые возможности повышения качества обучения по предмету БЖД учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  313. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения вокалу в условиях цифровизации сферы образования
  314. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения географии в условиях цифровизации сферы образования
  315. Новые возможности повышения качества специального коррекционного обучения обучение детей с ОВЗ учителями в условиях современной цифровой образовательной среды
  316. Новые возможности повышения качества обучения по естествознанию учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  317. Новые возможности повышения качества обучения по игре на инструменте (арфа) учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  318. Новые возможности повышения качества обучения по архитектуре и дизайну учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  319. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения игре на инструменте (фортепиано) в условиях цифровизации сферы образования
  320. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения изобразительному искусству в условиях цифровизации сферы образования
  321. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения иностранным языкам в условиях цифровизации сферы образования
  322. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по информатике и ИКТ в условиях цифровизации сферы образования
  323. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения информатике в условиях цифровизации сферы образования
  324. Новые возможности повышения качества обучения по информатике и математике учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  325. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по истории и обществознанию в условиях цифровизации сферы образования
  326. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения истории в условиях цифровизации сферы образования
  327. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения литературе в условиях цифровизации сферы образования
  328. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по логопедии в условиях цифровизации сферы образования
  329. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения математике в условиях цифровизации сферы образования
  330. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по физике в условиях цифровизации сферы образования
  331. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по обществознанию в условиях цифровизации сферы образования
  332. Новые возможности повышения качества обучения по технологии учителями и репетиторами в условиях современной цифровой образовательной среды
  333. Современные технологии, подходы и методики повышения качества по шахматам в условиях цифровизации сферы образования
  334. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по преподаванию в начальных классах в условиях цифровизации сферы образования
  335. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по психологии в условиях цифровизации сферы образования
  336. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по родному языку и литературе в условиях цифровизации сферы образования
  337. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения русскому языку и литературе в условиях цифровизации сферы образования
  338. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения русскому языку в условиях цифровизации сферы образования
  339. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения физике и информатике в условиях цифровизации сферы образования
  340. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по физико-математическим дисциплинам в условиях цифровизации сферы образования
  341. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по французскому языку в условиях цифровизации сферы образования
  342. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения химии и биологии в условиях цифровизации сферы образования
  343. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по химии в условиях цифровизации сферы образования
  344. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения по экономике в условиях цифровизации сферы образования
  345. Современные технологии, подходы и методики повышения качества обучения хореографии в условиях цифровизации сферы образования
  346. Ученик в современной образовательной среде
  347. Организация коллективной репетиторской деятельности в современной цифровой образовательной среде
  348. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
  349. Теория и методика преподавания дисциплины "Неврология и физиология человека" в условиях реализации ФГОС нового поколения
  350. Управление школой в условиях современной безопасной цифровой образовательной среды и развития профильного и индивидуального обучения
  351. Учитель карачаевского языка в ДОУ
  352. Формирование профессиональной компетентности преподавателей микробиологии в условиях реализации ФГОС
  353. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся средствами цифровых образовательных ресурсов и сервисов
  354. Формирование функциональной грамотности школьников в контексте обновлённых ФГОС НОО
  355. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математики в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС ООО и ФГОС СОО
  356. Формирование функциональной грамотности школьников в контексте обновлённых ФГОС ООО
  357. Хирургические болезни
  358. Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения